Standar proses wajib dilaksanakan sekolah. Standar proses salah satu ‘soko guru’ mutu pendidikan. Standar proses menuntut peran guru, kepala sekolah, pengawas sekolah. Kepala sekolah bertanggung jawab terhadap keterlaksanaan standar proses di satuan pendidikan yang dipimpinnya. Guru adalah pihak yang mengimplementasikan komponen standar proses tersebut. Walaupun demikian, berdasarkan pengamatan di lapangan banyak pihak ‘tampak’ belum begitu memahami apa dan bagaimana pelaksanaan standar proses di sekolah. Mari kita diskusikan standar proses dan implementasinya dalam keseharian di sekolah kita.

Pengertian dan dasar hukum Standar Proses

Standar Proses merupakan kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan satuan pendidikan dasar menengah untuk mencapai kompetensi lulusan (Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, pasal 1). Kriteria menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia online https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/kriteria memiliki makna “ukuran yang menjadi dasar penilaian atau penetapan sesuatu”. Jadi dapat kita pahami bahwa Standar Proses adalah ukuran yang menjadi dasar penilaian pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai kompetensi lulusan.

Indikator Mutu Pelaksanaan Standar Proses

Standar Proses dilaksanakan oleh satuan pendidikan atau sekolah dalam berbagai bentuk kegiatan. Kegiatan-kegiatan berupa komponen kegiatan yang tersurat maupun tersirat dalam peraturan menteri.

Ukuran keterlaksanaan standar proses telah dirinci dalam indikator dan sub indikator mutu dalam penjaminan mutu pendidikan. Berikut adalah indikator dan sub indikator keterlaksanaan standar proses menurut Indikator Mutu Pendidikan yang diterbitkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 2017, :

1. Sekolah merencanakan proses pembelajaran sesuai ketentuan
2. Perencanaan pembelajaran mengacu pada silabus yang telah dikembangkan
3. Perencanaan pembelajaran mengarah pada pencapaian kompetensi
4. Pendidik menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan sistematis
5. RPP mendapatkan evaluasi dari kepala sekolah dan pengawas sekolah
6. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan tepat
7. Membentuk rombongan belajar dengan jumlah siswa sesuai ketentuan
8. Mengelola kelas sebelum memulai pembelajaran
9. Pembelajaran Mendorong Siswa Mencari Tahu
10. Pembelajaran menuju penguatan penggunaan pendekatan ilmiah
11. Pembelajaran Berbasis Kompetensi
12. Pembelajaran Terpadu
13. Pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multidimensi
14. Pembelajaran menuju keterampilan aplikatif
15. Pemberdayaan siswa sebagai pembelajar sepanjang hayat
16. Pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana saja adalah kelas.
17. Mengakui atas perbedaan individual dan latar belakang budaya siswa.
18. Menerapkan metode pembelajaran sesuai karakteristik siswa
19. Memanfaatkan media pembelajaran dalam meningkatkan efisiensi dan efektivi- tas pembelajaran
20. Pembelajaran Berbasis Aneka Sumber Belajar
21. Mengelola kelas saat menutup pembelajaran
22. Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan dalam proses pembelajaran
23. Melakukan penilaian otentik secara komprehensif
24. Memanfaatkan hasil penilaian otentik
25. Melakukan pemantauan proses pembelajaran
26. Melakukan supervisi proses pembelajaran kepada guru
27. Mengevaluasi proses pembelajaran
28. Menindaklanjuti hasil pengawasan proses pembelajaran

Peran Guru dalam pelaksanaan Standar Proses

Standar proses diterapkan di satuan pendidikan dalam berbagai bentuk kegiatan yang terangkai menjadi suatu proses panjang menghasilkan mutu lulusan. Guru dan kepala sekolah memegang peran dalam rangka implementasi esensi standar proses. Kepala sekolah melalui fungsi manajerialnya melakukan pengelolaan implementasi standar proses sedangkan guru sebagai pendidik bertugas dan bertanggungjawab melaksanakan berbagai komponen standar proses dimana proses dan hasilnya seharusnya nampak dalam indikator-indikator mutu.

Peran-peran guru melaksanakan standar proses sebagai berikut :

1. Guru merencanakan pembelajaran mengacu pada silabus yang telah dikembangkan
2. Guru merencanakan pembelajaran mengarah pada pencapaian kompetensi
3. Guru menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan sistematis
4. Guru mengelola kelas sebelum memulai pembelajaran
5. Guru mendorong Siswa Mencari Tahu
6. Guru menggunaan pendekatan ilmiah
7. Guru melaksanakan pembelajaran Berbasis Kompetensi
8. Guru melaksanakan pembelajaran Terpadu
9. Guru melaksanakan pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multidimensi
10. Guru melaksanakan pembelajaran yang menuju keterampilan aplikatif
11. Guru membemberdayakan siswa menjadi pembelajar sepanjang hayat
12. Guru melaksanakan pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana saja adalah kelas.
13. Guru mengakui perbedaan individual dan latar belakang budaya siswa.
14. Guru menerapkan metode pembelajaran sesuai karakteristik siswa
15. Guru memanfaatkan media pembelajaran dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran
16. Guru menerapkan pembelajaran Berbasis Aneka Sumber Belajar
17. Guru mengelola kelas saat menutup pembelajaran
18. Guru melakukan penilaian otentik secara komprehensif
19. Guru memanfaatkan hasil penilaian otentik
20. Guru melakukan evaluasi diri atas proses pembelajaran yang dilakukan

Peran Kepala Sekolah dalam pelaksanaan Standar Proses

Standar proses yang komponen-komponennya dilaksanakan atau diperankan oleh guru tentu tidak terlepas dari peran-peran kepala sekolah dalam mengelola sekolah. Selain mengelola implementasi standar proses, kepala sekolah dituntut memiliki pengetahuan tentang bagaimana komponen standar proses seharusnya dilaksanakan.

Peran-peran kepala sekolah mengelola dan memfasilitasi pelaksanaan standar proses antara lain :

1. Kepala Sekolah memimpin dan memfasilitasi kegiatan perencanaan pembelajaran mengacu pada silabus yang telah dikembangkan
2. Kepala Sekolah memimpin dan memfasilitasi kegiatan perencanaan pembelajaran yang mengarah pada pencapaian kompetensi
3. Kepala Sekolah memastikan Pendidik menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan sistematis
4. Kepala Sekolah mengevaluasi RPP yang disusun guru
5. Kepala Sekolah melakukan pemantauan proses pembelajaran
6. Kepala Sekolah melakukan supervisi proses pembelajaran kepada guru
7. Kepala Sekolah mengevaluasi proses pembelajaran
8. Kepala Sekolah menindaklanjuti hasil pengawasan proses pembelajaran

Peran Pengawas Mendampingi Sekolah Memenuhi Standar Proses

Pengawas sekolah juga memiliki peran yang tidak kalah penting dalam konteks mendampingi sekolah mencapai standar proses yang optimal. Agar sekolah binaan dapat mencapai pelaksanaan standar proses yang optimal tersebut, pengawas sekolah dapat berperan baik melalui fungsi supervisi akademik maupun supervisi manajerial.

Demikian diskusi kita tentang Standar Proses dan Peran Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas. Semoga bermanfaat.

Rujukan :

Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah

Indikator Mutu dalam Penjaminan Mutu Pendidikan, Kemdikbud